|
为了深入贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面提高职工队伍素质，在分中心形成全员学习、终身学习的浓厚风气，福州分中心决定开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动(以下简称“创争”活动)。
一、充分认识开展“创争”活动的重大意义
开展“创争”活动，是分中心面对新形势、应对新挑战作出的一项重要决策，是全面提高职工队伍素质，充分发挥职工群众在三个文明建设中主力军作用的重要保证，是推动形成全员学习、终身学习的学习型组织，促进人的全面发展，是树立和落实科学人才观的需要，是维护职工学习权、发展权的需要。
二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标
开展“创争”活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神。总体目标：努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的知识型职工队伍。
三、开展“创争”活动新理念
1、以人的发展为中心的理念。坚持以人的发展为中心的理念，最大限度地使人的综合素质得到提升，使人的潜能得到充分发挥。
2、终身教育、终身学习的理念。通过教育和学习这一途径，使人的知识和能力能够适应变化的社会环境。
3、不断创新的理念。在开展“创争”活动过程中，弘扬创新精神，强化创新理念，通过创新人才的培养和使用，积极进行观念创新、制度创新、管理创新、岗位技术创新。
四、开展“创争”活动的原则
1、全员学习原则。分中心员工都应当积极、理智地参与团队学习，逐步树立自觉的学习意识，形成整个组织的浓郁学习氛围。
2、带头学习原则。要求职工重视和参与学习，领导者首先要重视和参与学习，带头学习，要成为团队学习的典范。
3、反思学习原则。要敢于直面自身存在的问题和面临的问题，在不断的反思中发现和确认新问题，以问题、失误引导学习。
4、创新学习原则。这条原则有两个方面的要求，一是为学习而创新，二是为创新而学习。
五、开展“创争”活动的主要方法和途径
1、开展形式多样的主题教育活动。进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育。培养高尚的道德情操和职业操守。
2、深入开展职工读书自学活动。鼓励和引导职工学习、掌握现代科学技术知识，在实践中提高劳动技能、岗位技能。激励更多的职工岗位成才、自学成才。引导职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
六 “学习型组织”和“知识型职工”的基本条件
学习型组织的基本条件是：
1、在广大职工中普及终身学习的理念，组织各种学习型班组，并取得一定实效。
2、有明确的人才培养目标和任务，教育培训工作取得一定成效。
3、形成以学习推动工作，以工作促进学习的局面。
4、领导成为学习的带头人，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
5、通过开展“创争”活动，使本单位管理效益得到提高，创新力和竞争力不断增强。
知识型职工的基本条件是：
1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。
2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。
3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，不断学习新知识、掌握新技能，成效显著。
4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需要的技能和本领。
5、有较强的创新能力，在本职工作岗位上有突出业绩并有创造性的贡献。
七、开展“创争”活动的具体要求
1、加强对“创争”活动的领导。成立“创争”活动领导小组。努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。
2、落实职工教育培训计划。认真制定、落实职工教育培训计划和各项保障措施。工会从制度上监督保证职工参加学习培训权利的落实。
3、建立
“创争”活动的运行机制。为使“创争”活动持久规范、制度化地进行下去，“创争”活动领导小组将每年对在“创争”活动中涌现出来的先进个人进行表彰。
4、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位等活动之中；加大高技能人才培养力度，开展适应职工需求的职业教育与培训。大力推行职业资格证书制度、职业技能鉴定和就业准入制度。努力创造用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用法制保障人才的人才成长良好外部条件，促进各类优秀人才脱颖而出和充分发挥作用。制订学习培训计划，统筹安排职工教育工作，对直接为职工群众服务的职业培训以及各种丰富职工群众精神生活的事业和活动，根据有关规定给予经费、政策等方面的扶助和支持。
| 
